一、依據：

1、教育部年度重點工作項目。

2、台（八九）教中（四）字第八九五一０五七二號文辦理。

3、本校圖書館委員會決議執行之。

二、目的：

1、培養學生閱讀課外讀物習慣養成主動蒐集資料，分析資料、討論資料及整理資料，促進創造思考之能力。

2、藉由指導教師或帶領學生之導讀，鼓勵學生從所研讀書籍主題充份討論分享心得，形成普遍的讀書文化，進而建構以學校為本位之學習型組織。

3、借由同儕帶領培養學生溝通技巧與相互學習之機會，進而增進校園溫馨氣氛。

三、推展方法：

1、召開圖書館委員會議，確立班級圖書會推展方向，由圖書館人員執行之。

2、圖書館工作人員邀集相關老師組成培訓小組，擬定培訓計劃，負責培訓班級讀書會帶領人。

3、執行培訓計劃，培訓班級讀書會帶領人員。

4、校內行政協調班級讀書會實施時間與溝通導師協助配合事項。

5、校務會議宣導、說明班級讀書會之教育功能及實施方式，以凝聚全校教職員工配合共識。

6、執行班級讀書會並於每次執行後填寫觀察記錄，召開帶領人檢討、修正、協助之研討會。

7、教導各班圖書股長協助讀書會之進行，並填寫讀書會之記錄單。

8、學期末評估各班級讀書會帶領成效。

9、獎勵班級讀書會帶領人。

10、鼓勵各班成立小型讀書會，有興趣帶領之學生提出申請，圖書館協助帶領人培訓。

11、表揚班級讀書會推展成效績優之班級。

四、推廣內容與階段:

(一)、第一階段(第一學期)：讓全校師生認識讀書會經歷讀書會。

1、目標：

(1)由一個班級從本學期開始試辦閱讀，訓練讓他們喜歡讀書。

(2)讓學生推展分享喜閱。

2、時間：每週三下午1:20–3:00(社團) 讓主動積極的同學當酵姆，影響他人，同學彼此鼓勵。

3、地點:圖書館

(二)、第二學期一年級各班:

1、目標：

(1)讓班級學生喜歡進行讀書會，願意自組讀書會。

(2)提供讀書會帶領學生推展、分享閱讀的喜悅，並追求自我成長機會。

2、時間：班級讀書會實施時間(班會時間每月第一週)。

3、地點：

(1)班級讀書會實施地點各班教室。

(2)讀書會帶領者培訓地點三樓圖書館。

4、對象：

(1)班級讀書會:全校一年級各班學生。

(2)帶領者:圖書股長、義工、受邀之高中、職學生。

5、帶領者：

(1)經培訓之學生擔任之。

(2)各班導師。

6、討論資料：

(1)班級讀書會資料由圖書館預備提供之。

(2)培訓資料由培訓帶領者提供。

7、提供各班有意願成為讀書會領導人之訓練研習機會。

8、設班級讀書會記錄簿一本，記錄每次活動之進行或心得。

(三)、第二階段:每學年度起班級讀書會:

1、目標：

(1)二年級各班能自組讀書會，隨時分享閱讀讀資料。

(2)一年級各班由圖書服務社學生帶領、推展、分享閱讀的喜悅。

2、時間、地點、對象與第一階段相同。

3、帶領者：

(1)二年級各班班上同學自己帶領讀書會。

(2)一年級各班由教師或經培訓小組之圖書服務社學生擔任之。

4、討論資料：

(1)二年級讀書會討論的資料由班級自決定。

(2)一年級資料內容由培訓小組或領者選取，圖書館提供班級學生使用之資料。

5、圖書館提供各班有意願成為讀書會領導人之訓練研習機會。

6、設班級讀書會記錄簿一本，記錄每次活動之進行或心得。經導師簽名後送圖書館查閱後呈校長核閱。

7、每學期邀請班級讀書會進行優良的班級示範觀摩或分享經營經驗，並由圖書館發給獎狀以為表揚，推展有功之學生記功獎勵之。

五、其他與閱讀引導有關措施:

1、每學期舉辦課外讀物閱讀心得比賽。

2、每學期舉辦優良讀書巡迴展，安排國文老師帶領任課班級參觀。

3、每學期舉辦閱讀圖書館圖書10本並寫心得挑戰活動，完成者贈圖書禮卷。

4、組織圖書服務社，每週介紹一本新書，供班級學生參考。

5、成立網路讀書會，兩週討論一主題。

6、提供學生假期閱讀之圖書參考書目。

7、成立各班班級圖書館，並訂定獎勵辦法每學年選出經營管理績效優良之班級，給予獎勵。

8、開放、增加寒、暑假期借閱時間與冊數。

9、充實圖書館各項圖書、資料館藏，以吸引學生閱讀。

10、每學期公佈借閱圖書班級、個人排行榜。

11、鼓勵班級圖書館與圖書館建立大筆借還圖書合約，以鼓勵學生閱讀。

六、經費:

1、本校圖書館、家長會由經費預算中執行。

2、妥善運用各項社會資源以有效推動班級讀書會。

七、獎勵措施:

1、讀書會辦理績效優良之班級，除由學務處予以公開表揚外，並給全班學生記嘉獎乙次，以資獎勵。

2、讀書會辦理績效優良指導老師，由圖書館簽請校長敘獎。

八、本計畫經圖書館委員會議通過，呈校長核定後實施，修正時亦同。